El Blended Learning
Este término inglés significa casi de forma literal, una forma de enseñar combinada, o mezclada. Al fin y al cabo, no deja de ser más que una modalidad de formación de tipo semipresencial que representa que una parte de nuestra formación estará enfocada de forma tradicional (asistencia a un aula donde un profesor impartirá una sesión formativa) y otra parte de nuestra formación utilizará los recursos online para enriquecer nuestro aprendizaje.
Combinar el aprendizaje tradicional y el que se realiza online no es de entrada un cóctel que garantice el éxito en el aprendizaje. Eso si, tenemos esa variedad de ingredientes para que el aprendizaje pueda llegar a ser más eficaz, eficiente y el alumno se pueda sentir más satisfecho. Sólo hay que aprovechar de forma adecuada los recursos que tenemos al alcance.
No vale sólo en colgar en el canal de youtube un video sobre un tutorial en concreto, es necesario que esta actividad represente algo más, una extensión de la actividad que presencialmente se ha trabajado. Si no es así, si sólo representa una actividad más, acaba perdiendo sentido, el interés por parte de los alumnos y el resultado es el fracaso. El término Blended learning no es por casualidad, es necesario que al fin y al cabo, la formación tradicional y la que se realiza utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación tengan sentido entre sí, que se realimenten, que una actividad presencial necesite del actividad online y viceversa.
La plataforma que por excelencia más ayuda a integrar los diferentes recursos TIC es Moodle. A través de plataformas como esta, los alumnos pueden acceder a videoconferencias, realizar el seguimiento del aprendizaje, interactuar con los profesores y compañeros debatiendo en chats o en foros, revisar otros materiales de apoyo, como presentaciones en powerpoints artículos académicos, jugar aprendiendo con la gamificación. El límite en este caso, será nuestra creatividad, son muchas las opciones.
Una forma particular del Blendedlearning es el “FlippedClassroom”, un modelo pedagógico que deja el trabajo de ciertos procesos de aprendizaje fuera del aula tradicional. Fuera de ella, los alumnos siguen una lección por medio de algunos de los recursos que ofrece las TIC (videos de youtube, lectura de materiales docentes, etc), dejando para el tiempo de clase, junto con la experiencia del profesor docente, facilitar y potenciar otros procesos para el aprendizaje, tales como potenciar el debate, la transmisión de la experiencia del docente, dar lugar a las preguntas y las respuestas, a las actividades aplicadas que lleven a cabo la exploración , la generación de ideas.
Aquí tenéis un vídeo sobre el Flipped Classroom
Los recursos online no son sólo meros complementos para la formación tradicional, representan un cambio de paradigma sobre cómo entendíamos la formación hasta ahora. No representa el futuro, ya es el presente y evoluciona de forma logarítmica. Por tanto, hay que empezamos a caminar.
Y para acabar os dejamos con una presentación:
Y para acabar os dejamos con una presentación:
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